AYINDO Célèstine


Articles de cet auteur

vendredi 22 novembre 2019
par AYINDO Célèstine

Déclaration | La Convention relative aux droits de l’enfant a 30 ans : célébrons les avancées, surmontons les défis

En novembre 1989, le monde était en pleine transformation. Avec la chute du mur de Berlin et l’entrée du monde dans une nouvelle ère, les nations trouvèrent un enjeu commun dans la défense des droits de l’enfant. Le 20 novembre 1989, à l’occasion de l’adoption de la Convention relative aux droits de (...)
mercredi 12 juin 2019
par AYINDO Célèstine

Un enseignement public inclusif de qualité : un élément capital pour mettre fin au travail des enfants

A l’occasion de l’édition 2019 de la Journée mondiale contre le travail des enfants, le 12 juin, le Secrétaire général de l’Internationale de l’Education, a souligné qu’un «  enseignement public inclusif de qualité est un élément capital pour éliminer le travail des enfants  ». Dans le monde, les syndicats de (...)
jeudi 9 mai 2019
par AYINDO Célèstine

LA FESEN LUTTE CONTRE LE TRAVAIL DES ENFANTS DANS LA PREFECTURE DE SOTOUBOUA A KAZABOUA

La FESEN en collaboration avec l’Internationale de l’Education (IE) Forme les Secrétaires Généraux de ses syndicats de base et le bureau de la section préfectorale FESEN de Sotoboua sur les stratégies de lutte contre le travail des enfants afin de créer « une zone libre de tout travail des enfants » (...)
mardi 22 janvier 2019
par AYINDO Célèstine

4ème CONGRES STATUTAIRE DE LA FESEN Des 27 et 28 décembre 2018

Les 27 et 28 décembre 2018, s’est tenu au sein du Lycée scientifique de Lomé, le 4ème Congrès statutaire de la Fédération des Syndicats de l’Education Nationale (FESEN) avec pour thème « La place de la FESEN dans le syndicalisme togolais et international ». Ce Congrès électif a réuni les délégués du (...)
mardi 11 décembre 2018
par AYINDO Célèstine

Journée mondiale du handicap : il est temps de repenser le handicap dans l’éducation

Deux nouveaux rapports de l’Internationale de l’Education s’intéressent aux enseignant(e)s et étudiant(e)s handicapé(e)s, aux obstacles qu’ils/elles rencontrent pour trouver leur place au sein de nos systèmes éducatifs et aux moyens existants pour faire de l’inclusion une réalité. Plus de la moitié des (...)